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本網訊（教學督導與評估中心）1月7日，學校召開2024年學院本科教學工作狀態評估“特色與發展”匯報評審會，31個學院分組匯報年度本科教育教學特色與發展情況。校黨委書記羅嗣海出席開幕會并講話。

羅嗣海指出，2024年，學校高質量推進巡視整改工作，順利召開第三次黨員代表大會，圓滿完成教育部新一輪本科教育教學審核評估，人才培養目標更加明確，本科教育教學邁上新臺階。歲末年初，這是學校第十三年開展學院本科教學工作狀態評估“特色與發展”匯報評審，本次評審在“學院分類、專家組成、匯報重點”等方面做出重要改革，成為學校本科教學質量保障的重要抓手和特色工作。

羅嗣海強調，學校將繼續貫徹落實全國、全省教育大會精神，推進學校第三次黨員代表大會謀劃落地實施，做好審核評估整改“后半篇文章”。各部門和學院要繼續堅持本科人才培養好做法，鞏固審核評估的好成果，形成常態機制，并舉一反三整改評估專家指出的問題。要認真深度思考在新一輪科技革命和產業變革以及國際形勢變化背景下的“教師教學要教給學生什么”“數字時代學校教育如何與時俱進”“校院人才培養如何定位，培養什么樣的人才”等問題，進一步推進本科教育教學綜合改革，全面提高人才自主培養質量。希望專家們在評審中精準把脈問診，為學校提出建設性意見建議。

開幕會后，31個學院院長圍繞學院本科教學“特色與發展”的“四問”，分別在基礎教學型及非臨床醫學學院組、文科教學科研并重型學院組、理工教學科研并重型學院組、臨床醫學學院組作工作匯報，36位校內外評審專家分組通過聽取院長的匯報和答辯、查閱學院年度本科教學質量報告進行評議評分。

學院年度本科教學“特色與發展”匯報評審是學校對各學院年度本科教學狀態評估的重要組成部分，是學院本科人才培養工作中總結經驗特色、發現問題短板、探索發展新途徑、增進相互間交流借鑒的切實舉措。學校每年舉辦學院本科教學工作狀態評估，聚焦全面落實立德樹人根本任務，逐步完善評估指標，優化評估流程，壓實學院建設一流本科教育的主體責任，引導激勵各學院堅持“以本為本”，落實“四個回歸”，創新解決教育教學中的熱點、重點、難點、痛點問題，探索人才培養新機制、新模式、新舉措，“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”，持續提高本科人才培養質量，助推學校高質量發展。

審核：邱曉怡、許航、涂金鳳